【導(dǎo)讀】今天,，天津?qū)Ｉ究荚嚲W(wǎng)為大家?guī)?lái)了2022年天津?qū)Ｉ菊Z(yǔ)文基礎(chǔ)考試大綱,，相信很多考生對(duì)此不太了解這個(gè)問題，下面就一起來(lái)看看吧!

　　天津市高等院?！案呗毶究啤闭猩y(tǒng)一考試

　　語(yǔ)文基礎(chǔ)考試大綱

　　一,、考試性質(zhì)

　　天津市高等院校“高職升本科”招生統(tǒng)一考試是由合格的高職高專畢業(yè)生參加的選拔性考試,。

　　二,、考試能力要求

　　語(yǔ)文基礎(chǔ)考試要求考查考生識(shí)記、理解,、分析綜合,、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí),。

　　A 識(shí)記：有關(guān)識(shí)記能力層次的術(shù)語(yǔ),，如記憶、背誦,、了解等,，指識(shí)別和記憶，是語(yǔ)文能力最基本的層級(jí),。

　　B 理解：有關(guān)理解能力層次的術(shù)語(yǔ),，如解釋、掌握,、歸納,、概括,、認(rèn)知等，指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋,，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí),。

　　C 分析綜合：有關(guān)分析綜合層次的術(shù)語(yǔ)，如辨識(shí),、識(shí)別,、簡(jiǎn)要說明，指分解剖析和歸納整理,，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí),。

　　D 表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記,、理解和分析綜合為基礎(chǔ),，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

　　E 鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別,、賞析和評(píng)說,，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí),。

　　對(duì) A、B,、 C,、D、E 五個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查,。

　　三,、考試內(nèi)容

　　語(yǔ)文基礎(chǔ)重點(diǎn)考核考生三個(gè)方面的內(nèi)容：(一)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí);(二)閱讀與分析;(三)常用文體的寫作。

　　(一)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

　　1. 語(yǔ)言知識(shí)

　　理解教材文言文中文字,、詞匯,、句式在特定語(yǔ)言環(huán)境中的意義用法;了解古今通用的一般修辭方法。

　　(1) 識(shí)別古今詞義有所不同的詞語(yǔ);了解文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象;注意掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)仍然運(yùn)用的文言詞語(yǔ); 識(shí)別通假字和古今字并理解其含義,。

　　掌握常用文言虛詞“之,、其、者,、所,、以、于,、而,、則、焉、乃,、是”和“所以”,、“是以”等的用法，識(shí)別同一個(gè)文言虛詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同含義,。

　　理解文言文中與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的語(yǔ)法現(xiàn)象和句式：如使動(dòng)用法,、意動(dòng)用法,、名詞用作狀語(yǔ),、名詞用作動(dòng)詞、判斷句式,、被動(dòng)句式,、倒裝句式等，并能正確譯成現(xiàn)代漢語(yǔ),。

　　(2) 修辭知識(shí)

　　理解識(shí)別古今作品中比喻,、比擬、夸張,、對(duì)偶,、排比、用典,、反語(yǔ),、反問、設(shè)問,、借代,、層遞、拈聯(lián),、雙關(guān),、頂真、對(duì)比等常見的修辭格,，并能聯(lián)系作品說明其修辭的作用,。

　　2. 作家作品知識(shí)

　　了解與識(shí)記中外作家的姓名以及重要作家的字、號(hào),，所屬國(guó)別,、時(shí)代，主要的思想傾向和文學(xué)主張,，主要文學(xué)成就(包括文學(xué)創(chuàng)作的基本內(nèi)容和風(fēng)格,、所屬文學(xué)流派或團(tuán)體、在文學(xué)史上的貢獻(xiàn),、代表作)等,。

　　理解和識(shí)記所選課文的出處、寫作背景、體裁,、思想內(nèi)容和寫作特點(diǎn),。

　　3. 文體知識(shí)

　　(1) 議論文

　　掌握議論文的三要素，議論文對(duì)論點(diǎn),、論據(jù)的要求,，論據(jù)的種類，論證方式(立論和駁論),，論證方法(歸納法,、演繹法、比較法等),，掌握駁論的方法(駁論點(diǎn),、駁論據(jù)、駁論證),。

　　(2) 記敘文

　　掌握記敘文的六要素;敘述人稱;敘述方式：順敘,、倒敘、插敘,、分?jǐn)?記敘文中的描寫手法：人物描寫(肖像描寫,、行動(dòng)描寫、對(duì)話描寫,、心理描寫),、景物描寫、場(chǎng)面描寫及要求;抒情方法：直接抒情,、間接抒情(在敘事中抒情,、在寫景中抒情、在議論中抒情),。

　　(3) 說明文

　　掌握說明文的種類,、結(jié)構(gòu)、說明順序和說明方法,。

　　(4) 詩(shī),、詞、曲

　　詩(shī),、詞,、曲都屬于詩(shī)歌的范疇。了解詩(shī)歌以豐富的情感反映生活,、對(duì)生活作高度集中的概括,、語(yǔ)言凝練富有形象性和音樂美的特點(diǎn)。

　　了解詩(shī),、詞,、曲在體裁形式上的特點(diǎn),，識(shí)記所選作品分屬何種體裁。

　　(5) 戲劇文學(xué)

　　了解戲劇的分類和戲劇文學(xué)的特點(diǎn),。

　　(6) 小說

　　了解小說的三要素及三要素的內(nèi)涵與要求,。

　　(二)課文及應(yīng)用文

　　《田單列傳》

　　分析文中田單形象的特點(diǎn)。

　　認(rèn)知田單最終戰(zhàn)勝侵略者所運(yùn)用的方法與策略,。認(rèn)知本文的寫作方法,。

　　《黃州新建小竹樓記》

　　概括本文所表達(dá)的思想感情。

　　認(rèn)知文章第二自然段分別從所處位置,、山川,、四時(shí)和人事四個(gè)角度寫竹樓。認(rèn)知第三自然段用反襯寫法以突出竹樓,。

　　認(rèn)知第四自然段刻意詳寫至道年間以來(lái)的經(jīng)歷所抒發(fā)的思想感情,。理解本文寫景抒情的特點(diǎn)。

　　識(shí)別本文語(yǔ)言駢散結(jié)合的特點(diǎn),。

　　《種樹郭橐駝傳》

　　概括本文的思想內(nèi)容及給人的啟發(fā)。理解本文類比和對(duì)比的說理方法,。 理解本文在材料剪裁上的詳略之妙,。

　　《西湖七月半》

　　概括本文的主旨。

　　理解本文選材角度特點(diǎn),。

　　分析本文寫人,、寫場(chǎng)景細(xì)致生動(dòng)的特點(diǎn)。

　　分析文中所寫五類游客的特點(diǎn)和相互對(duì)比映襯的關(guān)系,。理解本文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的錯(cuò)綜變化轉(zhuǎn)接呼應(yīng)的特點(diǎn),。

　　《釣臺(tái)的春晝》

　　認(rèn)知本文的思想內(nèi)容和抒發(fā)的情感。認(rèn)知本文的敘寫線索,。

　　了解作者賦予所睹山水景色的特點(diǎn),。

　　了解文章景物與心情，自然與現(xiàn)實(shí),，風(fēng)景畫,、風(fēng)俗畫與社會(huì)風(fēng)云熔于一爐的特點(diǎn)。

　　《黃山記》

　　概括本文的內(nèi)容及主旨,。

　　認(rèn)知本文獨(dú)具匠心的構(gòu)思謀篇的手法,。

　　理解本文簡(jiǎn)練巧妙、熱情奔放的語(yǔ)言特點(diǎn),。

　　《揀麥穗》

　　理解本文所表達(dá)的思想感情,。 認(rèn)知本文第一部分的鋪墊作用。

　　識(shí)別文中的對(duì)話描寫和行為細(xì)節(jié)描寫并說明其作用,。理解文中關(guān)于“小火柿子”描寫的象征意義,。

　　《丑石》

　　概括本文的主旨。

　　理解托物言志的寫作手法。認(rèn)知文中所蘊(yùn)含的哲理,。

　　《道士塔》

　　概括本文的主旨,。

　　認(rèn)知文中采用的對(duì)比手法并體會(huì)其作用。

　　理解本文融敘述,、議論,、抒情為一體的寫作方法。

　　《列夫·托爾斯泰最后的日子》了解列夫·托爾斯泰的生平創(chuàng)作,。

　　理解列夫·托爾斯泰離家出走的真正意義,。

　　理解作者生動(dòng)細(xì)致的敘事描寫的方法和深刻含蓄的議論抒情方式。

　　《蒹葭》

　　概括本詩(shī)思想內(nèi)容,。

　　認(rèn)知“興”在本詩(shī)中的運(yùn)用及作用,。認(rèn)知本詩(shī)情景交融的寫法。

　　認(rèn)知本詩(shī)重章疊句方法的運(yùn)用,。簡(jiǎn)要說明本詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn),。

　　《迢迢牽牛星》

　　識(shí)記這是一首五言古詩(shī)。

　　認(rèn)知本詩(shī)借牛郎織女的神話傳說寫人間的相思離別之情,。分析詩(shī)中的六處疊字對(duì)描寫物態(tài),、表達(dá)情思所起的作用。背誦全詩(shī),。

　　《飲酒(五)》

　　識(shí)記這是一首田園詩(shī),，五言古詩(shī)。概括本詩(shī)的主旨,。

　　分析本詩(shī)寫景的詩(shī)句所具有的思想意蘊(yùn),。

　　理解本詩(shī)抒情、寫景,、說理融于一體的特點(diǎn),。認(rèn)知陶詩(shī)平淡自然、意韻淳厚的特點(diǎn),。

　　背誦全詩(shī),。

　　《山居秋暝》

　　識(shí)記這是一首山水詩(shī)，五言律詩(shī),。辯證評(píng)價(jià)詩(shī)人的歸隱意愿,。

　　認(rèn)知本詩(shī)寫景純用白描、筆致簡(jiǎn)約的特點(diǎn),。分析本詩(shī)動(dòng)靜相襯,、視聽結(jié)合的寫景特點(diǎn)。背誦全詩(shī),。

　　《麗人行》

　　了解本詩(shī)的寫作背景,。

　　識(shí)記這是一首新題樂府詩(shī),，七言古詩(shī)。概括本詩(shī)的主旨,。

　　理解本詩(shī)在敘事中抒情的特點(diǎn),。

　　認(rèn)知本詩(shī)肖像、行為,、細(xì)節(jié)描寫方法的運(yùn)用及其作用,。

　　《宣州謝朓樓餞別校書叔云》識(shí)記這是一首歌行體詩(shī)歌。

　　認(rèn)知本詩(shī)所抒發(fā)的豐富深刻的思想情感,。理解本詩(shī)情感變化的軌跡,。

　　分析本詩(shī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　理解本詩(shī)思維活躍氣勢(shì)奔放的特點(diǎn),。背誦全詩(shī),。

　　《望海潮》(東南形勝) 認(rèn)知本詞的思想內(nèi)容。

　　理解本詞在內(nèi)容題材上的貢獻(xiàn),。

　　理解本詞鋪敘手法的運(yùn)用,。背誦全詞。

　　《水龍吟》(登建康賞心亭) 了解本詞的寫作背景,。

　　理解本詞上片的抒情特點(diǎn),。理解本詞下片的抒情方法。

　　認(rèn)知本詞運(yùn)用典故表達(dá)的思想感情,。認(rèn)知本詞中比喻、擬人手法的運(yùn)用,。背誦全詞,。

　　《定風(fēng)波》(莫聽穿林打葉聲) 了解本詞的寫作背景。

　　概括本詞的情感內(nèi)容,。

　　理解本詞描寫與議論相結(jié)合的表現(xiàn)方法,。背誦全詞。

　　《一剪梅》(紅藕香殘玉簟秋) 概括本詞的主旨,。

　　概括本詞上片,、下片的內(nèi)容。理解詞中抒情手法的運(yùn)用,。 認(rèn)知本詞的語(yǔ)言特點(diǎn),。

　　背誦全詞。

　　《雪花的快樂》

　　認(rèn)知本詩(shī)抒發(fā)的思想感情,。

　　理解本詩(shī)想象豐富,、形象飽滿的特點(diǎn)。理解本詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn),。

　　分析本詩(shī)的音樂美及其具體表現(xiàn),。

　　《我愛這土地》

　　識(shí)記本詩(shī)的寫作背景,。認(rèn)知本詩(shī)的思想內(nèi)容。理解本詩(shī)的象征意蘊(yùn),。

　　識(shí)別本詩(shī)象征,、暗示手法的運(yùn)用。理解本詩(shī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。

　　理解本詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn),。

　　《相信未來(lái)》

　　識(shí)記本詩(shī)的寫作背景。認(rèn)知本詩(shī)的思想內(nèi)容,。

　　理解本詩(shī)想象豐富,、意象眾多的特點(diǎn)。

　　概括本詩(shī)意象的象征涵義,。理解本詩(shī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。

　　理解本詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　《齊桓晉文之事》

　　說明孟子“仁政”主張的主要內(nèi)容,，并作辯證評(píng)價(jià),。理解本文循循善誘的論辯特點(diǎn)。

　　理解本文所用的論證方法,。

　　認(rèn)知本文所用的比喻及其喻義,。

　　《諫逐客書》

　　了解本文的寫作背景。識(shí)記本文的論點(diǎn),。

　　理解本文逐層深入的論證特點(diǎn),。掌握本文對(duì)比的論證方法。

　　認(rèn)知本文鋪陳的寫法,。

　　《答司馬諫議書》

　　了解本文的寫作背景,。識(shí)記本文是一篇駁論。

　　識(shí)記本文所批駁的錯(cuò)誤論點(diǎn),。識(shí)記本文運(yùn)用駁論點(diǎn)的方法,。

　　理解本文柔中寓剛、委婉有禮的特點(diǎn),。

　　《問說》

　　識(shí)記本文的思想內(nèi)容,。 識(shí)記“說”文體的特點(diǎn)。

　　認(rèn)知本文觀點(diǎn)鮮明,、層次清晰,、章法細(xì)密的特點(diǎn)。理解本文論據(jù)充分的特點(diǎn),。

　　識(shí)別本文所用的論證方法,。理解本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　《罵殺與捧殺》

　　概括本文的思想內(nèi)容,。

　　認(rèn)知本文是一篇雜文及特點(diǎn),。 識(shí)別本文批評(píng)錯(cuò)誤犀利的特點(diǎn),。

　　《人生的境界》

　　識(shí)記本文的思想內(nèi)容。

　　理解本文“總—分—總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。理解本文所用論證方法,。

　　《選擇與安排》

　　識(shí)記本文在選擇材料上的主張。識(shí)記本文在安排結(jié)構(gòu)上的主張,。

　　認(rèn)知本文在論據(jù)使用上具有典型性,、豐富性、多樣性的特點(diǎn),。辨識(shí)本文類比法與對(duì)比法的運(yùn)用,。

　　《漢代藝術(shù)的美學(xué)風(fēng)貌》概括本文的主旨。

　　認(rèn)知本文所用的論證方法,。認(rèn)知本文論據(jù)的特點(diǎn),。

　　《中國(guó)人，你為什么不生氣》

　　概括本文的思想內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)意義,。

　　認(rèn)知本文思想敏銳,、辭鋒銳利的特點(diǎn)。認(rèn)知本文層層遞進(jìn)的寫法,。

　　分析文中多次重復(fù)“你為什么不生氣”的作用,。

　　《重建詩(shī)意的生活》

　　認(rèn)知本文的思想內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)意義。認(rèn)知本文論據(jù)充分的特點(diǎn),。

　　識(shí)別本文所用的論證方法,。理解本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》認(rèn)知本文文體特點(diǎn),。

　　識(shí)記本文的說明中心,。

　　把握本文“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式。

　　認(rèn)知文中所運(yùn)用的“定義”“舉例”等說明方法,。

　　《菊花》

　　認(rèn)知本文文體特點(diǎn)。 概括本文的說明中心,。

　　把握本文并列式與“總—分—總”相結(jié)合的結(jié)構(gòu)特征,。理解本文的說明順序。

　　認(rèn)知本文所運(yùn)用的“引用”說明方法,，結(jié)合相關(guān)段落，簡(jiǎn)要說明有關(guān)引用材料的作用,。

　　《奇妙的克隆》

　　認(rèn)知本文文體特點(diǎn),。 概括本文的說明中心。

　　認(rèn)知本文用并列方式結(jié)構(gòu)全文的特點(diǎn),。

　　識(shí)別并理解本文采用的“定義”“詮釋”“舉例”“比較”“數(shù)字”“引用”等說明方法,。

　　《公務(wù)文書》

　　了解行政公文的概念,、種類及寫作格式。明確請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別,。

　　掌握通知,、通報(bào)、請(qǐng)示,、報(bào)告,、批復(fù)、函的使用范圍及寫作要點(diǎn),。

　　《調(diào)查報(bào)告》

　　了解調(diào)查報(bào)告的含義,。

　　把握調(diào)查報(bào)告標(biāo)題的構(gòu)成形式及正文的寫作方法。

　　《合同》

　　了解合同的含義及分類,。掌握合同的文本結(jié)構(gòu),。

　　體會(huì)合同中語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性,。

　　《產(chǎn)品說明書與廣告》

　　了解產(chǎn)品說明書與廣告的概念,、種類。掌握產(chǎn)品說明書的格式與寫法,。

　　掌握廣告文稿的制作方法及要求,。

　　《消息與通訊》

　　了解消息與通訊的含義、種類,。

　　把握消息與通訊的特點(diǎn),，注意區(qū)分兩類不同的文體。掌握消息的“六要素”及結(jié)構(gòu)上的要求,。

　　《般涉調(diào)?哨遍?高祖還鄉(xiāng)》概括本套曲的思想內(nèi)容,。

　　認(rèn)知本作品獨(dú)特的切入角度。分析作品中劉邦的性格特點(diǎn),。

　　認(rèn)知作品中塑造劉邦形象的表現(xiàn)手法,。體會(huì)作品語(yǔ)言幽默詼諧的特點(diǎn)。

　　《漢宮秋》

　　結(jié)合作品了解元雜劇的主要形式特征,。理解本文的主題思想與民族意識(shí),。

　　分析漢元帝的復(fù)雜心態(tài)以及王昭君的性格特點(diǎn)。認(rèn)知文辭的意境美與音樂美,。

　　認(rèn)知文中對(duì)偶,、頂針、用典等修辭手法并體會(huì)其作用,。

　　《雷雨》

　　分析所選部分的戲劇沖突及其實(shí)質(zhì),。分析周樸園、魯侍萍的性格特點(diǎn),。 認(rèn)知人物語(yǔ)言的個(gè)性化特點(diǎn),。

　　理解劇本中內(nèi)涵豐富的潛臺(tái)詞對(duì)刻畫人物心理與性格的作用,。

　　《哈姆雷特》

　　理解哈姆雷特思想的進(jìn)步意義。

　　分析哈姆雷特,、奧菲利婭,、克勞狄斯的性格特點(diǎn)。認(rèn)知?jiǎng)≈歇?dú)白與旁白對(duì)刻畫人物形象的作用,。

　　《關(guān)羽溫酒斬華雄》

　　分析小說中關(guān)羽形象的特點(diǎn),。 認(rèn)知小說塑造人物形象的方法。認(rèn)知小說中以虛寫實(shí)的手法,。 分析小說中的場(chǎng)面描寫,。

　　《寶玉挨打》

　　分析寶玉挨打的主要原因。

　　認(rèn)知作品情節(jié)設(shè)計(jì)方面的特色,。

　　分析賈寶玉,、林黛玉、薛寶釵,、賈政,、王夫人的性格特點(diǎn)。認(rèn)知表現(xiàn)人物性格的主要方法,。

　　《斷魂槍》

　　認(rèn)知小說的主題思想,。

　　概括沙子龍、孫老者,、王三勝的性格特點(diǎn),。認(rèn)知小說的對(duì)比烘托寫法。

　　認(rèn)知小說突出的白描藝術(shù),。

　　認(rèn)知小說語(yǔ)言簡(jiǎn)潔傳神的特點(diǎn),。

　　《親親土豆》

　　識(shí)記小說的思想內(nèi)容。了解作者的創(chuàng)作追求,。

　　分析小說中人物形象的性格特點(diǎn),。理解小說詩(shī)意情節(jié)的特點(diǎn)。

　　認(rèn)知小說人物形象塑造的方法,。認(rèn)知小說語(yǔ)言豐富多彩的特點(diǎn),。

　　《一個(gè)文官的死》

　　概括本文的主題思想。

　　概括切爾維亞科夫的性格特點(diǎn),。

　　分析人物的語(yǔ)言、行為,、神態(tài),、心理活動(dòng)的描寫，對(duì)于塑造人物形象的作用,。認(rèn)知契訶夫小說“以小見大”的表現(xiàn)手法,。

　　注：考試內(nèi)容的第二部分為課文及課外閱讀材料的閱讀與分析,，以上所列為課文以及應(yīng)用文的相關(guān)內(nèi)容。

　　(三)作文

　　作文是對(duì)考生書面表達(dá)能力的考核,，是對(duì)考生語(yǔ)文水平的綜合測(cè)試,，主要考核議論文、記敘文以及應(yīng)用文,?？己说幕疽螅核枷雰?nèi)容正確、中心明確,、結(jié)構(gòu)完整,、層次清晰、語(yǔ)言通順,、標(biāo)點(diǎn)正確,、書寫工整、格式規(guī)范,。

　　四,、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　考試為閉卷、筆試,，試卷總分為 150 分,，考試限定用時(shí)為 120 分鐘。

　　1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　(1) 語(yǔ)文知識(shí)題約占 39%

　　(2) 閱讀分析約占 21%

　　(3) 作文約占 40% 2.主要題型

　　(1) 單項(xiàng)選擇題約占 27%

　　(2) 詞語(yǔ)解釋及翻譯題約占 12%

　　(3) 簡(jiǎn)析題約占 21%

　　(4) 作文約占 40%

　　五,、參考書目

　　《天津市高等院?！案呗毶究啤闭猩y(tǒng)一考試語(yǔ)文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指南》，天津市教育招生考試院組編,，天津人民出版社,，2012 年版。

　　六,、典型題示例

　　(一)單項(xiàng)選擇題

　　第一次用魯迅筆名發(fā)表的作品是

　　A.《傷逝》 B.《祝?！?C.《狂人日記》 D.《藥》答案：C

　　(二)詞語(yǔ)解釋及翻譯題

　　1. 字.而幼孩，遂.而雞豚答案：養(yǎng)育 喂養(yǎng)

　　2. 一入舟,，速舟子急放斷橋

　　答案：催促船夫趕快把船劃向斷橋,。

　　(三)簡(jiǎn)析題

　　閱讀下面的材料，回答 1~3 題,。

　　市列珠璣,，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢,。

　　1. 這三句話和本詞開頭前三句的什么內(nèi)容相呼應(yīng)?

　　2. 這三句話用了什么寫法?

　　3. 這三句話所寫內(nèi)容是什么? 答案：

　　1. 和“錢塘自古繁華”的繁華相呼應(yīng),。

　　2. 鋪敘和白描。

　　3. “市列珠璣”一句寫出了商品的珍貴豐富，顯示了商業(yè)的繁榮;“戶盈羅綺”寫出了杭州民眾的富庶狀

　　況;“競(jìng)豪奢”以夸張之筆寫杭州民眾財(cái)阜繁華極致的情景,。閱讀下面的材料,，回答 4~6 題。

　　油燈點(diǎn)亮的日子

　　在城里生活的家人,，已能夠容忍我從鄉(xiāng)間帶來(lái)的怪異習(xí)慣了,。入夜，將書架上那盞燈取下,，哧,，擦著火柴， 那火光如絮團(tuán)化開,。把一只碩大的玻璃罩罩上,，撥亮燈芯，那迷人的火焰連同柴梗硝的氣味,，在整個(gè)書房彌散開來(lái),。我鋪開稿紙，端坐桌前,。有時(shí)盯著火焰,，怔怔地，一坐就是一個(gè)晚上,。

　　這盞油燈,，是我在鄉(xiāng)間老屋發(fā)現(xiàn)并帶回城里的。車子一路顛簸,，我用衣物包裹著,，一路小心呵護(hù)我嬌慣的孩子。這是老家的第二代煤油燈了,。第一代的一只,，在那個(gè)冬夜，已碎于我之手,。

　　一盞油燈,，給清靜的鄉(xiāng)間夜晚帶來(lái)了溫暖，歡樂,，也一次次在泥坯泥墻上,，用光線描繪著我漸漸長(zhǎng)高的身影。因?yàn)樨毨?，瘦弱,、敏感的我過早地睜開了一個(gè)少年的眼睛。我說：我愛村莊,、河流,、田野,、麥垛，我愛種子,、

　　花朵、鳥鳴,、云彩,，它們是構(gòu)成我靈動(dòng)生命不可缺少的元素。我走不出那油燈給予的溫暖與光芒,，也走不出星空下油燈點(diǎn)燃的無(wú)邊遐思與孤寂,。清晰地記得那天晚上，鄰村放一部電影,，我堅(jiān)持看守家門,，讓父母帶著姐妹們?nèi)ァＲ训搅顺跞?，我那時(shí)一心想考上中專,，跳出“農(nóng)門”，我不愿在泥地上耕作一生,。夜,，很快陷入寂靜，從未有過的寂靜,，只剩下油燈發(fā)出的吱吱的心跳聲,。我不敢斜窺周圍的事物，把雙足放在地面上,，很快我的心踏實(shí)起來(lái),， 情緒開始平靜。這時(shí),，我聽到了門外母親的腳步聲,。母親叫著我的乳名，推開了木門,，我這個(gè)倔強(qiáng)的孩子,，第一次撲到母親的懷抱里，抽泣不止,。母親擔(dān)心我一個(gè)人在家,，先回來(lái)陪我。油燈下,，我重新開始做作業(yè),，母親為弟妹們納鞋底。我抬起頭,，母親正用針尖挑著燈漬,，擦在她皴裂的手指上：“這是能治病的!”母親為我泡了一碗糖水,，看到我的作業(yè)上滿是“√”，不識(shí)字的她,，臉上沐浴著一種慈愛而神秘的光芒,。“能考上學(xué)校最好,，考不上,，你能識(shí)那么多字，在農(nóng)村,，總比爸媽強(qiáng),。”母親言語(yǔ)平靜,，“你是一個(gè)男娃,，要學(xué)會(huì)依靠自己，什么都不用怕!”

　　油燈,，烙滿油漬的油燈,，盤曲農(nóng)業(yè)文明虬根的油燈，點(diǎn)燃整個(gè)鄉(xiāng)土中國(guó)詩(shī)篇的油燈,，今夜,，我再次將你撥亮。在你光焰圣潔的照耀下,，我寫下了這篇溫暖而懷念的文字,。

　　4. 文章第三段中“用光線描繪著我漸漸長(zhǎng)高的身影”，這句話有怎樣的含義?

　　5. 文章第四段中寫了作者自己的故事,，通過這個(gè)故事,，寫出了作者怎樣的感情?試從三方面回答。

　　6. “我寫下了這篇溫暖而懷念的文字”,，這里的“溫暖”具有怎樣的含義?答案：

　　4. 在油燈的伴隨下,，我漸漸長(zhǎng)大。

　　5. ①感受到“孤獨(dú)”②感受到孤獨(dú)時(shí)母親給自己極大的安慰和幸福③感受到母親的慈愛和鼓勵(lì),。

　　6. 油燈曾給自己溫暖;而現(xiàn)在回想與油燈有關(guān)的事,，內(nèi)心感到溫暖。

　　(四)作文

　　1. 秋高氣爽季節(jié),，高職學(xué)院管理系某班擬組織一次秋游活動(dòng),，請(qǐng)根據(jù)《學(xué)生手冊(cè)》相關(guān)規(guī)定，向系里撰寫一份關(guān)于秋游的請(qǐng)示,。

　　要求：1.按照正式公文格式撰寫(發(fā)文字號(hào)略),。2.結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng),。

　　2. 人不能沒有理想,，而對(duì)理想的追求與實(shí)現(xiàn)的過程需要每個(gè)人付出辛苦的努力,。請(qǐng)以“千里之行始于足下”為話題，寫一篇作文,。

　　要求：自擬題目,，文體不限，不少于 700 字,。

　　以上就是關(guān)于“2022年天津?qū)Ｉ菊Z(yǔ)文基礎(chǔ)考試大綱”的全部?jī)?nèi)容,，希望大家能夠取得自己心儀的成績(jī)。如果大家想要知道更多關(guān)于天津?qū)Ｉ鞠嚓P(guān)資訊,，如天津?qū)Ｉ境Ｒ妴栴}，考試大綱,，報(bào)考指南,，考試科目、政策公告,，備考資料等,。敬請(qǐng)關(guān)注天津?qū)Ｉ尽?/p>