2022年天津?qū)Ｉ究拼髮W(xué)語文考試大綱
【導(dǎo)語】天津?qū)Ｉ緢竺呀?jīng)結(jié)束,，天津教育招生考試院公布了各公共科目的考試大綱，關(guān)注天津?qū)Ｉ?/a>科大學(xué)語文考試大綱的同學(xué)們,，速來圍觀,！
天津?qū)Ｉ菊猩y(tǒng)一考試大學(xué)語文考試大綱
一、考試性質(zhì)
天津市高等院?！案呗毶究啤闭猩y(tǒng)一考試是由合格的高職高專畢業(yè)生參加的選拔性考試,。
二、考試能力要求
語文基礎(chǔ)考試要求考查考生識記,、理解,、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價五種能力,，這五種能力表現(xiàn)為五個層級,。
A識記：有關(guān)識記能力層次的術(shù)語，如記憶,、背誦,、了解等,，指識別和記憶，是語文能力最基本的層級,。
B理解：有關(guān)理解能力層次的術(shù)語,，如解釋、掌握,、歸納,、概括、認(rèn)知等,，指領(lǐng)會并能作簡單的解釋,，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。
C分析綜合：有關(guān)分析綜合層次的術(shù)語,，如辨識,、識別、簡要說明,，指分解剖析和歸納整理,，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。
D表達(dá)應(yīng)用：指對語文知識和能力的運(yùn)用,，是以識記,、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級,。
E鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別,、賞析和評說，是以識記,、理解和分析綜合為基礎(chǔ),，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
對A,、B,、 C、D,、E五個能力層級均可有難易不同的考查,。
三、考試內(nèi)容
語文基礎(chǔ)重點(diǎn)考核考生三個方面的內(nèi)容：(一)語文基礎(chǔ)知識;(二)閱讀與分析;(三)常用文體的寫作,。
(一)語文基礎(chǔ)知識1.語言知識
理解教材文言文中文字,、詞匯、句式在特定語言環(huán)境中的意義用法;了解古今通用的一般修辭方法,。
(1)識別古今詞義有所不同的詞語;了解文言詞語一詞多義現(xiàn)象;注意掌握現(xiàn)代漢語仍然運(yùn)用的文言詞語;識別通假字和古今字并理解其含義,。
掌握常用文言虛詞“之、其,、者,、所,、以、于,、而,、則、焉,、乃,、是”和“所以”、“是以”等的用法,，識別同一個文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義,。
理解文言文中與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式：如使動用法、意動用法,、名詞用作狀語,、名詞用作動詞、判斷句式,、被動句式,、倒裝句式等，并能正確譯成現(xiàn)代漢語,。
(2)修辭知識
理解識別古今作品中比喻,、比擬、夸張,、對偶,、排比、用典,、反語、反問,、設(shè)問,、借代、層遞,、拈聯(lián),、雙關(guān)、頂真,、對比等常見的修辭格,，并能聯(lián)系作品說明其修辭的作用。
2.作家作品知識
了解與識記中外作家的姓名以及重要作家的字,、號,，所屬國別、時代,，主要的思想傾向和文學(xué)主張,，主要文學(xué)成就(包括文學(xué)創(chuàng)作的基本內(nèi)容和風(fēng)格,、所屬文學(xué)流派或團(tuán)體、在文學(xué)史上的貢獻(xiàn),、代表作)等,。
理解和識記所選課文的出處、寫作背景,、體裁,、思想內(nèi)容和寫作特點(diǎn)。
3.文體知識
(1)議論文
掌握議論文的三要素,，議論文對論點(diǎn),、論據(jù)的要求，論據(jù)的種類,，論證方式(立論和駁論),，論證方法(歸納法、演繹法,、比較法等),，掌握駁論的方法(駁論點(diǎn)、駁論據(jù),、駁論證),。
(2)記敘文
掌握記敘文的六要素;敘述人稱;敘述方式：順敘、倒敘,、插敘,、分?jǐn)?記敘文中的描寫手法：人物描寫(肖像描寫、行動描寫,、對話描寫,、心理描寫)、景物描寫,、場面描寫及要求;抒情方法：直接抒情,、間接抒情(在敘事中抒情、在寫景中抒情,、在議論中抒情),。
(3)說明文
掌握說明文的種類、結(jié)構(gòu),、說明順序和說明方法,。
(4)詩、詞,、曲
詩,、詞、曲都屬于詩歌的范疇。了解詩歌以豐富的情感反映生活,、對生活作高度集中的概括,、語言凝練富有形象性和音樂美的特點(diǎn)。
了解詩,、詞,、曲在體裁形式上的特點(diǎn)，識記所選作品分屬何種體裁,。
(5)戲劇文學(xué)
了解戲劇的分類和戲劇文學(xué)的特點(diǎn),。
(6)小說
了解小說的三要素及三要素的內(nèi)涵與要求。
(二)課文及應(yīng)用文
《田單列傳》
分析文中田單形象的特點(diǎn),。認(rèn)知田單最終戰(zhàn)勝侵略者所運(yùn)用的方法與策略,。認(rèn)知本文的寫作方法。
《黃州新建小竹樓記》
概括本文所表達(dá)的思想感情,。認(rèn)知文章第二自然段分別從所處位置,、山川、四時和人事四個角度寫竹樓,。認(rèn)知第三自然段用反襯寫法以突出竹樓,。認(rèn)知第四自然段刻意詳寫至道年間以來的經(jīng)歷所抒發(fā)的思想感情。理解本文寫景抒情的特點(diǎn),。識別本文語言駢散結(jié)合的特點(diǎn),。
《種樹郭橐駝傳》
概括本文的思想內(nèi)容及給人的啟發(fā)。理解本文類比和對比的說理方法,。理解本文在材料剪裁上的詳略之妙,。
《西湖七月半》
概括本文的主旨。理解本文選材角度特點(diǎn),。分析本文寫人,、寫場景細(xì)致生動的特點(diǎn)。分析文中所寫五類游客的特點(diǎn)和相互對比映襯的關(guān)系,。理解本文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的錯綜變化轉(zhuǎn)接呼應(yīng)的特點(diǎn),。
《釣臺的春晝》
認(rèn)知本文的思想內(nèi)容和抒發(fā)的情感。認(rèn)知本文的敘寫線索,。了解作者賦予所睹山水景色的特點(diǎn),。了解文章景物與心情,，自然與現(xiàn)實(shí),，風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫與社會風(fēng)云熔于一爐的特點(diǎn),。
《黃山記》
概括本文的內(nèi)容及主旨,。認(rèn)知本文獨(dú)具匠心的構(gòu)思謀篇的手法。理解本文簡練巧妙、熱情奔放的語言特點(diǎn),。
《揀麥穗》
理解本文所表達(dá)的思想感情,。認(rèn)知本文第一部分的鋪墊作用。識別文中的對話描寫和行為細(xì)節(jié)描寫并說明其作用,。理解文中關(guān)于“小火柿子”描寫的象征意義,。
《丑石》
概括本文的主旨。理解托物言志的寫作手法,。認(rèn)知文中所蘊(yùn)含的哲理,。
《道士塔》
概括本文的主旨。認(rèn)知文中采用的對比手法并體會其作用,。理解本文融敘述,、議論、抒情為一體的寫作方法,。
《列夫·托爾斯泰最后的日子》
了解列夫·托爾斯泰的生平創(chuàng)作,。理解列夫·托爾斯泰離家出走的真正意義。理解作者生動細(xì)致的敘事描寫的方法和深刻含蓄的議論抒情方式,。
《蒹葭》
概括本詩思想內(nèi)容,。認(rèn)知“興”在本詩中的運(yùn)用及作用。認(rèn)知本詩情景交融的寫法,。認(rèn)知本詩重章疊句方法的運(yùn)用,。簡要說明本詩語言特點(diǎn)。
《迢迢牽牛星》
識記這是一首五言古詩,。認(rèn)知本詩借牛郎織女的神話傳說寫人間的相思離別之情,。分析詩中的六處疊字對描寫物態(tài)、表達(dá)情思所起的作用,。背誦全詩,。
《飲酒(五)》
識記這是一首田園詩，五言古詩,。概括本詩的主旨,。分析本詩寫景的詩句所具有的思想意蘊(yùn)。理解本詩抒情,、寫景,、說理融于一體的特點(diǎn)。認(rèn)知陶詩平淡自然,、意韻淳厚的特點(diǎn),。背誦全詩。
《山居秋暝》
識記這是一首山水詩,，五言律詩,。辯證評價詩人的歸隱意愿,。認(rèn)知本詩寫景純用白描、筆致簡約的特點(diǎn),。分析本詩動靜相襯,、視聽結(jié)合的寫景特點(diǎn)。背誦全詩,。
《麗人行》
了解本詩的寫作背景,。識記這是一首新題樂府詩，七言古詩,。概括本詩的主旨,。理解本詩在敘事中抒情的特點(diǎn)。認(rèn)知本詩肖像,、行為,、細(xì)節(jié)描寫方法的運(yùn)用及其作用。
《宣州謝朓樓餞別校書叔云》
識記這是一首歌行體詩歌,。認(rèn)知本詩所抒發(fā)的豐富深刻的思想情感,。理解本詩情感變化的軌跡。分析本詩的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。理解本詩思維活躍氣勢奔放的特點(diǎn),。背誦全詩。
《望海潮》(東南形勝)
認(rèn)知本詞的思想內(nèi)容,。理解本詞在內(nèi)容題材上的貢獻(xiàn),。理解本詞鋪敘手法的運(yùn)用。背誦全詞,。
《水龍吟》(登建康賞心亭)
了解本詞的寫作背景,。理解本詞上片的抒情特點(diǎn)。理解本詞下片的抒情方法,。認(rèn)知本詞運(yùn)用典故表達(dá)的思想感情,。認(rèn)知本詞中比喻、擬人手法的運(yùn)用,。背誦全詞,。
《定風(fēng)波》(莫聽穿林打葉聲)
了解本詞的寫作背景。概括本詞的情感內(nèi)容,。理解本詞描寫與議論相結(jié)合的表現(xiàn)方法,。背誦全詞。
《一剪梅》(紅藕香殘玉簟秋)
概括本詞的主旨,。概括本詞上片,、下片的內(nèi)容。理解詞中抒情手法的運(yùn)用,。認(rèn)知本詞的語言特點(diǎn),。背誦全詞。
《雪花的快樂》
認(rèn)知本詩抒發(fā)的思想感情,。理解本詩想象豐富,、形象飽滿的特點(diǎn)。理解本詩的語言特點(diǎn),。分析本詩的音樂美及其具體表現(xiàn),。
《我愛這土地》
識記本詩的寫作背景。認(rèn)知本詩的思想內(nèi)容,。理解本詩的象征意蘊(yùn),。識別本詩象征、暗示手法的運(yùn)用,。理解本詩結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。理解本詩語言特點(diǎn)。
《相信未來》
識記本詩的寫作背景,。認(rèn)知本詩的思想內(nèi)容,。理解本詩想象豐富、意象眾多的特點(diǎn),。概括本詩意象的象征涵義,。理解本詩結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。理解本詩語言特點(diǎn),?！洱R桓晉文之事》
說明孟子“仁政”主張的主要內(nèi)容，并作辯證評價,。理解本文循循善誘的論辯特點(diǎn),。理解本文所用的論證方法。認(rèn)知本文所用的比喻及其喻義,。
《諫逐客書》
了解本文的寫作背景,。識記本文的論點(diǎn)。理解本文逐層深入的論證特點(diǎn),。掌握本文對比的論證方法,。認(rèn)知本文鋪陳的寫法。
《答司馬諫議書》
了解本文的寫作背景,。識記本文是一篇駁論,。識記本文所批駁的錯誤論點(diǎn)。識記本文運(yùn)用駁論點(diǎn)的方法,。理解本文柔中寓剛,、委婉有禮的特點(diǎn)。
《問說》
識記本文的思想內(nèi)容,。識記“說”文體的特點(diǎn),。認(rèn)知本文觀點(diǎn)鮮明,、層次清晰、章法細(xì)密的特點(diǎn),。理解本文論據(jù)充分的特點(diǎn),。識別本文所用的論證方法。理解本文的語言特點(diǎn),。
《罵殺與捧殺》
概括本文的思想內(nèi)容,。認(rèn)知本文是一篇雜文及特點(diǎn)。識別本文批評錯誤犀利的特點(diǎn),。
《人生的境界》
識記本文的思想內(nèi)容,。理解本文“總—分—總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。理解本文所用論證方法,。
《選擇與安排》
識記本文在選擇材料上的主張,。識記本文在安排結(jié)構(gòu)上的主張。認(rèn)知本文在論據(jù)使用上具有典型性,、豐富性,、多樣性的特點(diǎn)。辨識本文類比法與對比法的運(yùn)用,。
《漢代藝術(shù)的美學(xué)風(fēng)貌》
概括本文的主旨,。認(rèn)知本文所用的論證方法。認(rèn)知本文論據(jù)的特點(diǎn),。
《中國人,，你為什么不生氣》
概括本文的思想內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)意義。認(rèn)知本文思想敏銳,、辭鋒銳利的特點(diǎn),。認(rèn)知本文層層遞進(jìn)的寫法。分析文中多次重復(fù)“你為什么不生氣”的作用,。
《重建詩意的生活》
認(rèn)知本文的思想內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)意義,。認(rèn)知本文論據(jù)充分的特點(diǎn)。識別本文所用的論證方法,。理解本文的語言特點(diǎn),。
《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》
認(rèn)知本文文體特點(diǎn)。識記本文的說明中心,。把握本文“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式,。認(rèn)知文中所運(yùn)用的“定義”“舉例”等說明方法。
《菊花》
認(rèn)知本文文體特點(diǎn),。概括本文的說明中心,。把握本文并列式與“總—分—總”相結(jié)合的結(jié)構(gòu)特征。理解本文的說明順序,。認(rèn)知本文所運(yùn)用的“引用”說明方法,，結(jié)合相關(guān)段落,，簡要說明有關(guān)引用材料的作用。
《奇妙的克隆》
認(rèn)知本文文體特點(diǎn),。概括本文的說明中心,。認(rèn)知本文用并列方式結(jié)構(gòu)全文的特點(diǎn)。識別并理解本文采用的“定義”“詮釋”“舉例”“比較”“數(shù)字”“引用”等說明方法,。
《公務(wù)文書》
了解行政公文的概念、種類及寫作格式,。明確請示與報告的區(qū)別,。掌握通知、通報,、請示,、報告、批復(fù),、函的使用范圍及寫作要點(diǎn),。
《調(diào)查報告》
了解調(diào)查報告的含義。把握調(diào)查報告標(biāo)題的構(gòu)成形式及正文的寫作方法,?！逗贤妨私夂贤暮x及分類。掌握合同的文本結(jié)構(gòu),。體會合同中語言的準(zhǔn)確性,、嚴(yán)密性。
《產(chǎn)品說明書與廣告》
了解產(chǎn)品說明書與廣告的概念,、種類,。掌握產(chǎn)品說明書的格式與寫法。掌握廣告文稿的制作方法及要求,。
《消息與通訊》
了解消息與通訊的含義,、種類。把握消息與通訊的特點(diǎn),，注意區(qū)分兩類不同的文體,。掌握消息的“六要素”及結(jié)構(gòu)上的要求。
《般涉調(diào)?哨遍?高祖還鄉(xiāng)》
概括本套曲的思想內(nèi)容,。認(rèn)知本作品獨(dú)特的切入角度,。分析作品中劉邦的性格特點(diǎn)。認(rèn)知作品中塑造劉邦形象的表現(xiàn)手法,。體會作品語言幽默詼諧的特點(diǎn),。
《漢宮秋》
結(jié)合作品了解元雜劇的主要形式特征。理解本文的主題思想與民族意識,。分析漢元帝的復(fù)雜心態(tài)以及王昭君的性格特點(diǎn),。認(rèn)知文辭的意境美與音樂美,。認(rèn)知文中對偶、頂針,、用典等修辭手法并體會其作用,。
《雷雨》
分析所選部分的戲劇沖突及其實(shí)質(zhì)。分析周樸園,、魯侍萍的性格特點(diǎn),。認(rèn)知人物語言的個性化特點(diǎn)。理解劇本中內(nèi)涵豐富的潛臺詞對刻畫人物心理與性格的作用,。
《哈姆雷特》
理解哈姆雷特思想的進(jìn)步意義,。分析哈姆雷特、奧菲利婭,、克勞狄斯的性格特點(diǎn),。認(rèn)知劇中獨(dú)白與旁白對刻畫人物形象的作用。
《關(guān)羽溫酒斬華雄》
分析小說中關(guān)羽形象的特點(diǎn),。認(rèn)知小說塑造人物形象的方法,。認(rèn)知小說中以虛寫實(shí)的手法。分析小說中的場面描寫,。
《寶玉挨打》
分析寶玉挨打的主要原因,。認(rèn)知作品情節(jié)設(shè)計方面的特色。分析賈寶玉,、林黛玉,、薛寶釵、賈政,、王夫人的性格特點(diǎn),。認(rèn)知表現(xiàn)人物性格的主要方法。
《斷魂槍》
認(rèn)知小說的主題思想,。概括沙子龍,、孫老者、王三勝的性格特點(diǎn),。認(rèn)知小說的對比烘托寫法,。認(rèn)知小說突出的白描藝術(shù)。認(rèn)知小說語言簡潔傳神的特點(diǎn),。
《親親土豆》
識記小說的思想內(nèi)容,。了解作者的創(chuàng)作追求。分析小說中人物形象的性格特點(diǎn),。理解小說詩意情節(jié)的特點(diǎn),。認(rèn)知小說人物形象塑造的方法。認(rèn)知小說語言豐富多彩的特點(diǎn)。
《一個文官的死》
概括本文的主題思想,。概括切爾維亞科夫的性格特點(diǎn),。分析人物的語言、行為,、神態(tài),、心理活動的描寫，對于塑造人物形象的作用,。認(rèn)知契訶夫小說“以小見大”的表現(xiàn)手法,。
注：考試內(nèi)容的第二部分為課文及課外閱讀材料的閱讀與分析，以上所列為課文以及應(yīng)用文的相關(guān)內(nèi)容,。(三)作文
作文是對考生書面表達(dá)能力的考核,，是對考生語文水平的綜合測試，主要考核議論文,、記敘文以及應(yīng)用文,?？己说幕疽螅核枷雰?nèi)容正確,、中心明確、結(jié)構(gòu)完整,、層次清晰,、語言通順、標(biāo)點(diǎn)正確,、書寫工整,、格式規(guī)范。
四,、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試為閉卷,、筆試，試卷總分為150分,，考試限定用時為120分鐘,。1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)
(1)語文知識題約占39%
(2)閱讀分析約占21%
(3)作文約占40%
2.主要題型
(1)單項(xiàng)選擇題約占27%
(2)詞語解釋及翻譯題約占12%
(3)簡析題約占21%
(4)作文約占40%
五、參考書目
《天津市高等院?！案呗毶究啤闭猩y(tǒng)一考試語文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指南》,，天津市教育招生考試院組編，天津人民出版社,，2012年版,。
六、典型題示例(一)單項(xiàng)選擇題
第一次用魯迅筆名發(fā)表的作品是
A.《傷逝》 B.《祝?！?C.《狂人日記》 D.《藥》
答案：C
(二)詞語解釋及翻譯題
1.字而幼孩,，遂而雞豚
答案：養(yǎng)育 喂養(yǎng)
2.一入舟，速舟子急放斷橋
答案：催促船夫趕快把船劃向斷橋。
(三)簡析題閱讀下面的材料,，回答1~3題,。
市列珠璣，戶盈羅綺,，競豪奢,。
1.這三句話和本詞開頭前三句的什么內(nèi)容相呼應(yīng)?
2.這三句話用了什么寫法?
3.這三句話所寫內(nèi)容是什么?
答案：
1.和“錢塘自古繁華”的繁華相呼應(yīng)。
2.鋪敘和白描,。
3.“市列珠璣”一句寫出了商品的珍貴豐富,，顯示了商業(yè)的繁榮;“戶盈羅綺”寫出了杭州民眾的富庶狀況;“競豪奢”以夸張之筆寫杭州民眾財阜繁華極致的情景。
閱讀下面的材料,，回答4~6題,。
油燈點(diǎn)亮的日子
在城里生活的家人，已能夠容忍我從鄉(xiāng)間帶來的怪異習(xí)慣了,。入夜,，將書架上那盞燈取下，哧,，擦著火柴,，那火光如絮團(tuán)化開。把一只碩大的玻璃罩罩上,，撥亮燈芯,，那迷人的火焰連同柴梗硝的氣味，在整個書房彌散開來,。我鋪開稿紙,，端坐桌前。有時盯著火焰,，怔怔地,，一坐就是一個晚上。
這盞油燈,，是我在鄉(xiāng)間老屋發(fā)現(xiàn)并帶回城里的,。車子一路顛簸，我用衣物包裹著,，一路小心呵護(hù)我嬌慣的孩子,。這是老家的第二代煤油燈了。第一代的一只,，在那個冬夜,，已碎于我之手。
一盞油燈,，給清靜的鄉(xiāng)間夜晚帶來了溫暖,，歡樂，也一次次在泥坯泥墻上，用光線描繪著我漸漸長高的身影,。
因?yàn)樨毨?，瘦弱、敏感的我過早地睜開了一個少年的眼睛,。我說：我愛村莊,、河流、田野,、麥垛,，我愛種子、花朵,、鳥鳴,、云彩，它們是構(gòu)成我靈動生命不可缺少的元素,。我走不出那油燈給予的溫暖與光芒,，也走不出星空下油燈點(diǎn)燃的無邊遐思與孤寂。清晰地記得那天晚上,，鄰村放一部電影,，我堅持看守家門，讓父母帶著姐妹們?nèi)?。已到了初三,，我那時一心想考上中專,，跳出“農(nóng)門”,，我不愿在泥地上耕作一生。夜,，很快陷入寂靜,，從未有過的寂靜，只剩下油燈發(fā)出的吱吱的心跳聲,。我不敢斜窺周圍的事物,，把雙足放在地面上，很快我的心踏實(shí)起來,，情緒開始平靜,。這時，我聽到了門外母親的腳步聲,。母親叫著我的乳名,，推開了木門，我這個倔強(qiáng)的孩子,，第一次撲到母親的懷抱里,，抽泣不止。母親擔(dān)心我一個人在家，先回來陪我,。油燈下,，我重新開始做作業(yè)，母親為弟妹們納鞋底,。我抬起頭,，母親正用針尖挑著燈漬，擦在她皴裂的手指上：“這是能治病的!”母親為我泡了一碗糖水,，看到我的作業(yè)上滿是“√”,，不識字的她，臉上沐浴著一種慈愛而神秘的光芒,?！澳芸忌蠈W(xué)校最好，考不上,，你能識那么多字,，在農(nóng)村，總比爸媽強(qiáng),?！蹦赣H言語平靜，“你是一個男娃,，要學(xué)會依靠自己,，什么都不用怕!”
油燈，烙滿油漬的油燈,，盤曲農(nóng)業(yè)文明虬根的油燈,，點(diǎn)燃整個鄉(xiāng)土中國詩篇的油燈，今夜,，我再次將你撥亮,。在你光焰圣潔的照耀下，我寫下了這篇溫暖而懷念的文字,。
4.文章第三段中“用光線描繪著我漸漸長高的身影”,，這句話有怎樣的含義?
5.文章第四段中寫了作者自己的故事，通過這個故事,，寫出了作者怎樣的感情?試從三方面回答,。
6.“我寫下了這篇溫暖而懷念的文字”，這里的“溫暖”具有怎樣的含義?
答案：
4.在油燈的伴隨下,，我漸漸長大,。
5.①感受到“孤獨(dú)”②感受到孤獨(dú)時母親給自己極大的安慰和幸福③感受到母親的慈愛和鼓勵。
6.油燈曾給自己溫暖;而現(xiàn)在回想與油燈有關(guān)的事,，內(nèi)心感到溫暖,。
(四)作文
1.秋高氣爽季節(jié),，高職學(xué)院管理系某班擬組織一次秋游活動，請根據(jù)《學(xué)生手冊》相關(guān)規(guī)定,，向系里撰寫一份關(guān)于秋游的請示,。
要求：1.按照正式公文格式撰寫(發(fā)文字號略)。2.結(jié)構(gòu)完整,，詳略得當(dāng),。
2.人不能沒有理想，而對理想的追求與實(shí)現(xiàn)的過程需要每個人付出辛苦的努力,。請以“千里之行始于足下”為話題,，寫一篇作文。
要求：自擬題目,，文體不限,，不少于700字。
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