一,、選擇題

　　1.孟子與齊宣王談?wù)摗耙匝蛞着,！斌w現(xiàn)齊宣王了什么

　　有仁愛(ài)之心

　　2.《菊花》的整體結(jié)構(gòu)

　　并列

　　3.《人生的境界》使用了什么論證方法

　　歸納

　　4.《釣臺(tái)的春晝》體裁

　　以游蹤為線索的游記散文

　　5.《漢宮秋》 “共那灞橋”誰(shuí)送誰(shuí)

　　漢元帝送王昭君

　　6. 《漢宮秋》“明妃"指的是誰(shuí)

　　王昭君

　　7.關(guān)于《雪花的快樂(lè)》錯(cuò)誤的是

　　徐志摩提出“詩(shī)歌三美"的主張

　　8.情況通報(bào)通常用于哪兩種情況

　　批評(píng)、表

　　9.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

　　賈珠誣告賈寶玉

　　10.應(yīng)用文哪個(gè)開(kāi)頭有導(dǎo)語(yǔ)

　　消息

　　11.小謝指的是誰(shuí)

　　謝眺

　　12.《答司馬諫議書(shū)》中“以致天下怨謗”的根本原因是

　　守舊勢(shì)力的反對(duì)

　　二,、翻譯

　　1.潺湲：形容河水慢慢流動(dòng)的樣子

　　2.第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)：只

　　3.操教釃熱酒一杯：斟酒

　　三,、譯句

　　1.不舟不車(chē)

　　不坐船，不乘車(chē)

　　2.求放心

　　找回自己放縱迷失的心

　　3.相去復(fù)幾許

　　相隔又有多遠(yuǎn)呢

　　三,、閱讀

　　課內(nèi)閱讀(題目排序不分先后)

　　(一)《黃山記》(第四部分,，第一段節(jié)選)

　　只見(jiàn)云氣氤氳來(lái)，飛升于文殊院,，清涼臺(tái),，飄拂過(guò)東海門(mén)，西海門(mén),，彌漫于北海賓館,，白鵝嶺。如此之漂泊無(wú)定;若許之變化多端,，毫秒之間,，景物不同;同一地點(diǎn)，瞬息萬(wàn)變,。一忽兒陽(yáng)光泛濫;一忽兒雨腳奔馳,。卻永有云霧，飄去浮來(lái);整個(gè)的公園,，藏在其中,。幾枝松，幾個(gè)觀松人,，溶出溶入;一幅幅,，有似古山水，筆意簡(jiǎn)潔,。而大風(fēng)呼嘯,，搖撼松樹(shù)，如龍如鳳,，顯出它們矯健多姿,。它們的根盤(pán)入巖縫,，和花岡石一般顏色，一般堅(jiān)貞,。它們有風(fēng)修剪的波浪形的華蓋,，它們因風(fēng)展開(kāi)了似飛翔之翼翅。從峰頂俯視,，它們?nèi)缣μ\,，披復(fù)往巖石;從山腰仰視，它們?nèi)缣炫?，亭亭而玉立,。沿著巖壁折縫，一個(gè)個(gè)的走將出來(lái),，薄紗輕綢,，露出的身段熊然起舞,。而這舞松之風(fēng)更把云霧吹得千姿萬(wàn)態(tài)令人眼花繚亂,。這云霧或散或聚;群峰則忽隱忽現(xiàn)。剛才還是頂盆雨,，迷天霧而千分之一秒還不到,，它們?nèi)客Ｗ　⑸⑷チ恕?/span>

　　1.表達(dá)了作者什么感情

　　表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛(ài)之情和對(duì)社會(huì)主義的贊頌之情,。

　　2.用了什么描寫(xiě)方法

　　采用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法;運(yùn)用了比喻,，擬人等修辭。

　　(二)《奇妙的克隆》(課文第一部分)

　　克隆是什么一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二;一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄;仙人掌切成幾塊,，每塊落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的葡萄莖,，一年內(nèi)就能長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗。凡此種種,，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代,，這就是無(wú)性繁殖，無(wú)性繁殖的英文名稱(chēng)叫“Clone",音譯為“克隆”,實(shí)際上,英文的“Clone"起源于希臘文"Klne",原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖,。時(shí)至今日,，“克隆”的含義已不僅僅是“無(wú)性繁殖”，凡來(lái)自一個(gè)祖先,，經(jīng)過(guò)無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體,，也叫“克隆”。這種來(lái)自一個(gè)祖先的無(wú)性繁殖的后代群體也叫“無(wú)性繁殖系”,，簡(jiǎn)稱(chēng)無(wú)性系,。

　　自然界的許多動(dòng)物，在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞(精子)與母方產(chǎn)生的雌性細(xì)胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子),，再由受精卵經(jīng)過(guò)一系列細(xì)胞分裂長(zhǎng)成胚胎,，最終形成新的個(gè)體,。這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞，并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖,。但是,，如果我們用外科手術(shù)將一個(gè)胚胎分割成兩塊、四塊,、八塊,，最后通過(guò)特殊的方法使一個(gè)胚胎長(zhǎng)成兩個(gè)、四個(gè),、八個(gè)生物體,，這些生物體就是克隆個(gè)體。而這兩個(gè),，四個(gè),、八個(gè)個(gè)體就叫做無(wú)性繁殖系(也叫克隆)。

　　可以這樣說(shuō),，關(guān)于克隆的設(shè)想,，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴,，

　　(1)說(shuō)明中心是什么

　　說(shuō)明克隆技術(shù)是什么

　　(2)采用了什么說(shuō)明方法

　　下定義,、舉例子、作比較,、列數(shù)字

　　(3)引用《西游記》中孫悟空拔猴毛變出猴子有什么說(shuō)明作用

　　生動(dòng)形象的說(shuō)明什么是克隆技術(shù),。

　　四、作文(應(yīng)用文+大作文)

　　(一)要求寫(xiě)一篇通知(關(guān)于召開(kāi)學(xué)年工報(bào)告會(huì)議的通知)

　　34.請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)作,。

　　海河大學(xué)定于2021年9月9日在學(xué)校會(huì)議廳召開(kāi)2020-2021 學(xué)年教學(xué)總結(jié)會(huì),，參加人員為全體教師和各行政部門(mén)的代表，時(shí)間為下午2:30,，目的在于總結(jié)成績(jī),，尋找不足。要求11個(gè)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人提交該學(xué)年教學(xué)總結(jié),，并做簡(jiǎn)要發(fā)言,，時(shí)間在10分鐘以內(nèi)。

　　(二)隨著社會(huì)發(fā)展,，人們開(kāi)始出現(xiàn)穿漢服.....等現(xiàn)象,，“國(guó)潮國(guó)風(fēng)”,請(qǐng)就傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展發(fā)表看法

　　參考立意:

　　1讓國(guó)潮國(guó)風(fēng)不息，弘揚(yáng)繼承傳統(tǒng)文化

　　2.“國(guó)潮國(guó)風(fēng)”的背后是文化自信,、民族自信

　　3.新一代年輕人對(duì)文化的認(rèn)可,，同時(shí)也肩負(fù)著時(shí)代的使命等

　　特別提示：以上試題為考生回憶版，僅供大家參考!