2025年天津?qū)Ｉ究荚嚰磳㈤_(kāi)始，選擇文科的同學(xué)需要考察語(yǔ)文,、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)三門(mén)文化課科目。其中語(yǔ)文的考試題型包括語(yǔ)文知識(shí)題,。約占39%,，閱讀分析約占21%，作文約占40%。具體考試內(nèi)容如下,。

　　一,、考試性質(zhì)

　　天津市高等院校“高職升本科”招生統(tǒng)一考試是由合格的高職高專(zhuān)畢業(yè)生參加的選拔性考試,。高等院校根據(jù)考生的成績(jī),，按照已確定的招生計(jì)劃，擇優(yōu)錄取,。因此,，考試應(yīng)該具有較高的信度、效度,、適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度,。

　　二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　考試為閉卷筆試,，試卷總分150分,，考試時(shí)間120分鐘。試卷包括容易題,、中等難度題和較難題,，總體難度適當(dāng)，以中等難度題為主,。

　　1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　(1)語(yǔ)文知識(shí)題約占39%;

　　(2)閱讀分析約占21%;

　　(3)作文約占40%,。

　　2.主要題型

　　(1)單項(xiàng)選擇題約占27%;

　　(2)詞語(yǔ)解釋及翻譯題約占12%;

　　(3)簡(jiǎn)析題約占21%;

　　(4)作文約占40%。

　　三,、考試內(nèi)容與基本要求

　　(一)能力要求

　　語(yǔ)文基礎(chǔ)考試要求考查考生識(shí)記,、理解、分析綜合,、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力,，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。

　　A識(shí)記：有關(guān)識(shí)記能力層次的術(shù)語(yǔ),，如記憶,、背誦、了解等,，指識(shí)別和記憶,，是語(yǔ)文能力最基本的層級(jí)。

　　B理解：有關(guān)理解能力層次的術(shù)語(yǔ),，如解釋,、掌握、歸納,、概括、認(rèn)知等，指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí),。

　　C分析綜合：有關(guān)分析綜合層次的術(shù)語(yǔ),，如辨識(shí)、識(shí)別,、簡(jiǎn)要說(shuō)明,，指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí),。

　　D表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用,，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí),。

　　E鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō),，是以識(shí)記,、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí),。

　　對(duì)A,、B、C,、D,、E五個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。

　　(二)考試內(nèi)容

　　1.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

　　(1)語(yǔ)言知識(shí)

　　理解文言文中文字,、詞匯,、句式在特定語(yǔ)言環(huán)境中的意義用法，了解古今通用的一般修辭方法,。

　?、僮R(shí)別古今詞義有所不同的詞語(yǔ);了解文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象;注意掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)仍然運(yùn)用的文言詞語(yǔ);識(shí)別通假字和古今字并理解其含義。掌握常用文言虛詞“之,、其,、者、所,、以,、于、而,、則,、焉、乃,、是”和“所以”“是以”等的用法,，識(shí)別同一個(gè)文言虛詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同含義,。理解文言文中與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的語(yǔ)法現(xiàn)象和句式：如使動(dòng)用法、意動(dòng)用法,、名詞用作狀語(yǔ),、名詞用作動(dòng)詞、判斷句式,、被動(dòng)句式,、倒裝句式等，并能正確譯成現(xiàn)代漢語(yǔ),。

　?、谛揶o知識(shí)

　　理解識(shí)別古今作品中比喻、比擬,、夸張,、對(duì)偶、排比,、用典,、反語(yǔ)、反問(wèn),、設(shè)問(wèn),、借代、層遞,、拈聯(lián),、雙關(guān)、頂真,、對(duì)比等常見(jiàn)的修辭格,，并能聯(lián)系作品說(shuō)明其修辭的作用。

　　(2)作家作品知識(shí)

　　了解與識(shí)記中外作家的姓名以及重要作家的字,、號(hào),，所屬國(guó)別、時(shí)代,，主要的思想傾向和文學(xué)主張,，主要文學(xué)成就(包括文學(xué)創(chuàng)作的基本內(nèi)容和風(fēng)格、所屬文學(xué)流派或團(tuán)體,、在文學(xué)史上的貢獻(xiàn),、代表作)等。理解和識(shí)記所選課文的出處,、寫(xiě)作背景,、體裁、思想內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn),。

　　(3)文體知識(shí)

　?、僮h論文

　　掌握議論文的三要素,，議論文對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)的要求,，論據(jù)的種類(lèi),，論證方式(立論和駁論)，論證方法(歸納法,、演繹法、比較法等),，掌握駁論的方法(駁論點(diǎn),、駁論據(jù)、駁論證),。

　?、谟洈⑽?/span>

　　掌握記敘文的六要素;敘述人稱(chēng);敘述方式：順敘、倒敘,、插敘,、分?jǐn)?記敘文中的描寫(xiě)手法：人物描寫(xiě)(肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě),、對(duì)話描寫(xiě),、心理描寫(xiě))、景物描寫(xiě),、場(chǎng)面描寫(xiě)及要求;抒情方法：直接抒情,、間接抒情(在敘事中抒情、在寫(xiě)景中抒情,、在議論中抒情),。

　　③說(shuō)明文

　　掌握說(shuō)明文的種類(lèi),、結(jié)構(gòu),、說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。

　?、茉?shī),、詞、曲

　　詩(shī),、詞,、曲都屬于詩(shī)歌的范疇。了解詩(shī)歌以豐富的情感反映生活,、對(duì)生活作高度集中的概括,、語(yǔ)言凝練富有形象性和音樂(lè)美的特點(diǎn)。了解詩(shī),、詞,、曲在體裁形式上的特點(diǎn),，識(shí)記所選作品分屬何種體裁。

　?、輵騽∥膶W(xué)

　　了解戲劇的分類(lèi)和戲劇文學(xué)的特點(diǎn),。

　　⑥小說(shuō)

　　了解小說(shuō)的三要素及三要素的內(nèi)涵與要求,。

　　2.課文閱讀

　　《田單列傳》

　　司馬遷《史記》

　　(節(jié)選：“田單者,，齊諸田疏屬也--其田單之謂邪”)

　　分析文中田單形象的特點(diǎn)。

　　認(rèn)知田單最終戰(zhàn)勝侵略者所運(yùn)用的方法與策略,。

　　認(rèn)知本文的寫(xiě)作方法,。

　　《種樹(shù)郭橐駝傳》

　　柳宗元

　　概括本文的思想內(nèi)容及給人的啟發(fā)。

　　理解本文類(lèi)比和對(duì)比的說(shuō)理方法,。

　　理解本文在材料剪裁上的詳略之妙,。

　　《黃州新建小竹樓記》

　　王禹偁

　　概括本文所表達(dá)的思想感情。

　　認(rèn)知文章第二自然段分別從所處位置,、山川,、四時(shí)和人事四個(gè)角度寫(xiě)竹樓。

　　認(rèn)知第三自然段用反襯寫(xiě)法以突出竹樓,。

　　認(rèn)知本文刻意詳寫(xiě)至道年間以來(lái)的經(jīng)歷所抒發(fā)的思想感情,。

　　理解本文寫(xiě)景抒情的特點(diǎn)。

　　識(shí)別本文語(yǔ)言駢散結(jié)合的特點(diǎn),。

　　《西湖七月半》

　　張岱

　　概括本文的主旨,。

　　理解本文選材角度特點(diǎn)。

　　分析本文寫(xiě)人,、寫(xiě)場(chǎng)景細(xì)致生動(dòng)的特點(diǎn),。

　　分析文中所寫(xiě)五類(lèi)游客的特點(diǎn)和相互對(duì)比映襯的關(guān)系。

　　理解本文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的錯(cuò)綜變化轉(zhuǎn)接呼應(yīng)的特點(diǎn),。

　　《釣臺(tái)的春晝》

　　郁達(dá)夫

　　認(rèn)知本文的思想內(nèi)容和抒發(fā)的情感,。

　　認(rèn)知本文的敘寫(xiě)線索。

　　了解作者賦予所睹山水景色的特點(diǎn),。

　　了解文章景物與心情,，自然與現(xiàn)實(shí)，風(fēng)景畫(huà),、風(fēng)俗畫(huà)與社會(huì)風(fēng)云熔于一爐的特點(diǎn),。

　　《黃山記》

　　徐遲

　　概括本文的內(nèi)容及主旨。

　　認(rèn)知本文獨(dú)具匠心的構(gòu)思謀篇的手法,。

　　理解本文簡(jiǎn)練巧妙,、熱情奔放的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　《揀麥穗》

　　張潔

　　理解本文所表達(dá)的思想感情,。

　　認(rèn)知本文第一部分的鋪墊作用,。

　　識(shí)別文中的對(duì)話描寫(xiě)和行為細(xì)節(jié)描寫(xiě)并說(shuō)明其作用,。

　　理解文中關(guān)于“小火柿子”描寫(xiě)的象征意義。

　　《丑石》

　　賈平凹

　　概括本文的主旨,。

　　理解托物言志的寫(xiě)作手法,。

　　認(rèn)知文中所蘊(yùn)含的哲理。

　　《一個(gè)消逝了的山村》

　　馮至

　　概括本文的主旨,。

　　了解文章在描寫(xiě)中融入想象與思考的寫(xiě)作方法,。

　　認(rèn)知文中蘊(yùn)含的哲思之美。

　　《列夫·托爾斯泰最后的日子》

　　斯蒂芬茨威格

　　了解列夫·托爾斯泰的生平創(chuàng)作,。

　　理解列夫·托爾斯泰離家出走的真正意義,。

　　理解作者生動(dòng)細(xì)致的敘事描寫(xiě)的方法和深刻含蓄的議論抒情方式。

　　《蒹葭》

　　出自《詩(shī)經(jīng)》

　　概括本詩(shī)思想內(nèi)容,。

　　認(rèn)知“興”在本詩(shī)中的運(yùn)用及作用。

　　認(rèn)知本詩(shī)情景交融的寫(xiě)法,。

　　認(rèn)知本詩(shī)重章疊句方法的運(yùn)用,。

　　簡(jiǎn)要說(shuō)明本詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　《迢迢牽牛星》

　　出自《古詩(shī)十九首》

　　識(shí)記這是一首五言古詩(shī),。

　　認(rèn)知本詩(shī)借牛郎織女的神話傳說(shuō)寫(xiě)人間的相思離別之情,。

　　分析詩(shī)中的六處疊字對(duì)描寫(xiě)物態(tài)、表達(dá)情思所起的作用,。

　　背誦全詩(shī),。

　　《飲酒(五)》

　　陶淵明

　　識(shí)記這是一首田園詩(shī)，五言古詩(shī),。

　　概括本詩(shī)的主旨,。

　　分析本詩(shī)寫(xiě)景的詩(shī)句所具有的思想意蘊(yùn)。

　　理解本詩(shī)抒情,、寫(xiě)景,、說(shuō)理融于一體的特點(diǎn)。

　　認(rèn)知陶詩(shī)平淡自然,、意韻淳厚的特點(diǎn),。

　　背誦全詩(shī)。

　　《山居秋暝》

　　王維

　　識(shí)記這是一首山水詩(shī),，五言律詩(shī),。

　　辯證評(píng)價(jià)詩(shī)人的歸隱意愿。

　　認(rèn)知本詩(shī)寫(xiě)景純用白描,、筆致簡(jiǎn)約的特點(diǎn),。

　　分析本詩(shī)動(dòng)靜相襯、視聽(tīng)結(jié)合的寫(xiě)景特點(diǎn),。

　　背誦全詩(shī),。

　　《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》

　　李白

　　識(shí)記這是一首歌行體詩(shī)歌,。

　　認(rèn)知本詩(shī)所抒發(fā)的豐富深刻的思想情感。

　　理解本詩(shī)情感變化的軌跡,。

　　分析本詩(shī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。

　　理解本詩(shī)思維活躍、氣勢(shì)奔放的特點(diǎn),。

　　背誦全詩(shī),。

　　《麗人行》

　　杜甫

　　了解本詩(shī)的寫(xiě)作背景。

　　識(shí)記這是一首新題樂(lè)府詩(shī),，七言古詩(shī),。

　　概括本詩(shī)的主旨。

　　理解本詩(shī)在敘事中抒情的特點(diǎn),。

　　認(rèn)知本詩(shī)肖像,、行為、細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法的運(yùn)用及其作用,。

　　《書(shū)憤》

　　陸游

　　了解本詩(shī)的寫(xiě)作背景,。

　　概括本詩(shī)的主旨。

　　認(rèn)知本詩(shī)運(yùn)用典故表達(dá)的思想感情,。

　　理解本詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn),。

　　背誦全詩(shī)。

　　《望海潮》(東南形勝)

　　柳永

　　認(rèn)知本詞的思想內(nèi)容,。

　　理解本詞在內(nèi)容題材上的貢獻(xiàn),。

　　理解本詞鋪敘手法的運(yùn)用。

　　背誦全詞,。

　　《定風(fēng)波》(莫聽(tīng)穿林打葉聲)

　　蘇軾

　　了解本詞的寫(xiě)作背景,。

　　概括本詞的情感內(nèi)容。

　　理解本詞描寫(xiě)與議論相結(jié)合的表現(xiàn)方法,。

　　背誦全詞,。

　　《一剪梅》(紅藕香殘玉簟秋)

　　李清照

　　概括本詞的主旨。

　　概括本詞上片,、下片的內(nèi)容,。

　　理解詞中抒情手法的運(yùn)用。

　　認(rèn)知本詞的語(yǔ)言特點(diǎn),。

　　背誦全詞,。

　　《水龍吟》(楚天千里清秋)

　　辛棄疾

　　了解本詞的寫(xiě)作背景。

　　理解本詞上片的抒情特點(diǎn),。

　　理解本詞下片的抒情方法,。

　　認(rèn)知本詞運(yùn)用典故表達(dá)的思想感情。

　　認(rèn)知本詞中比喻、擬人手法的運(yùn)用,。

　　背誦全詞,。

　　《雪花的快樂(lè)》

　　徐志摩

　　認(rèn)知本詩(shī)抒發(fā)的思想感情。

　　理解本詩(shī)想象豐富,、形象飽滿的特點(diǎn),。

　　理解本詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　分析本詩(shī)的音樂(lè)美及其具體表現(xiàn),。

　　《紅燭》

　　聞一多

　　識(shí)記本詩(shī)的時(shí)代背景及“三美”原則,。

　　理解本詩(shī)的思想內(nèi)容。

　　概括本詩(shī)意象的含義,。

　　分析本詩(shī)托物言志的寫(xiě)作手法,。

　　《我愛(ài)這土地》

　　艾青

　　識(shí)記本詩(shī)的寫(xiě)作背景。

　　認(rèn)知本詩(shī)的思想內(nèi)容,。

　　理解本詩(shī)的象征意蘊(yùn),。

　　識(shí)別本詩(shī)象征、暗示手法的運(yùn)用,。

　　理解本詩(shī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。

　　理解本詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　《齊桓晉文之事》

　　出自《孟子》

　　(節(jié)選：“齊宣王問(wèn)曰：‘齊桓,、晉文之事可得聞乎?’--然而不王者，未之有也”)

　　說(shuō)明孟子“仁政”主張的主要內(nèi)容,，并作辯證評(píng)價(jià),。

　　理解本文循循善誘的論辯特點(diǎn)。

　　理解本文所用的論證方法,。

　　認(rèn)知本文所用的比喻及其喻義,。

　　《諫逐客書(shū)》

　　李斯

　　了解本文的寫(xiě)作背景。

　　識(shí)記本文的論點(diǎn),。

　　理解本文逐層深入的論證特點(diǎn),。

　　掌握本文對(duì)比的論證方法。

　　認(rèn)知本文鋪陳的寫(xiě)法,。

　　《答司馬諫議書(shū)》

　　王安石

　　了解本文的寫(xiě)作背景,。

　　識(shí)記本文是一篇駁論。

　　識(shí)記本文所批駁的錯(cuò)誤論點(diǎn),。

　　識(shí)記本文運(yùn)用駁論點(diǎn)的方法,。

　　理解本文柔中寓剛、委婉有禮的特點(diǎn),。

　　《問(wèn)說(shuō)》

　　劉開(kāi)

　　識(shí)記本文的思想內(nèi)容,。

　　識(shí)記“說(shuō)”文體的特點(diǎn)。

　　認(rèn)知本文觀點(diǎn)鮮明、層次清晰,、章法細(xì)密的特點(diǎn),。

　　理解本文論據(jù)充分的特點(diǎn)。

　　識(shí)別本文所用的論證方法,。

　　理解本文的語(yǔ)言特點(diǎn),。

　　《罵殺與捧殺》

　　魯迅

　　概括本文的思想內(nèi)容。

　　認(rèn)知本文是一篇雜文及特點(diǎn),。

　　識(shí)別本文批評(píng)錯(cuò)誤犀利的特點(diǎn),。

　　《人生的境界》

　　馮友蘭

　　識(shí)記本文的思想內(nèi)容。

　　理解本文“總-分-總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。

　　理解本文所用論證方法,。

　　《選擇與安排》

　　朱光潛

　　識(shí)記本文在選擇材料上的主張。

　　識(shí)記本文在安排結(jié)構(gòu)上的主張,。

　　認(rèn)知本文在論據(jù)使用上具有典型性,、豐富性、多樣性的特點(diǎn),。

　　辨識(shí)本文類(lèi)比法與對(duì)比法的運(yùn)用,。

　　《中國(guó)建筑的特征》

　　梁思成

　　概括本文的主旨。

　　理解文中主要概念及其含義,。

　　認(rèn)知本文介紹事物,、闡述原理的方法。

　　理解本文的語(yǔ)言特點(diǎn),。

　　《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》

　　李斌

　　概括本文的觀點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)意義,。

　　認(rèn)知本文聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)提出觀點(diǎn)并合理闡述的寫(xiě)法。

　　分析本文“工匠精神”的內(nèi)涵,。

　　《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》

　　錢(qián)學(xué)森

　　認(rèn)知本文文體特點(diǎn),。

　　識(shí)記本文的說(shuō)明中心。

　　把握本文“總-分-總”的結(jié)構(gòu)方式,。

　　認(rèn)知文中所運(yùn)用的“定義”“舉例”等說(shuō)明方法,。

　　《菊花》

　　楊憲益

　　認(rèn)知本文文體特點(diǎn)。

　　概括本文的說(shuō)明中心,。

　　把握本文并列式與“總-分-總”相結(jié)合的結(jié)構(gòu)特征,。

　　理解本文的說(shuō)明順序。

　　認(rèn)知本文所運(yùn)用的“引用”說(shuō)明方法,，結(jié)合相關(guān)段落,，簡(jiǎn)要說(shuō)明有關(guān)引用材料的作用。

　　《奇妙的克隆》

　　談家楨

　　認(rèn)知本文文體特點(diǎn),。

　　概括本文的說(shuō)明中心,。

　　認(rèn)知本文用并列方式結(jié)構(gòu)全文的特點(diǎn)。

　　識(shí)別并理解本文采用的“定義”“詮釋”“舉例”“比較”“數(shù)字”“引用”等說(shuō)明方

　　法。

　　《青蒿素：人類(lèi)征服疾病的一小步》

　　屠呦呦

　　了解本文內(nèi)容,。

　　認(rèn)知本文的寫(xiě)作特點(diǎn),。

　　把握本文語(yǔ)言特點(diǎn)和文章內(nèi)容之間的關(guān)系。

　　理解科學(xué)工作者的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。

　　《〔般涉調(diào)哨遍〕高祖還鄉(xiāng)》

　　睢景臣

　　概括本套曲的思想內(nèi)容,。

　　認(rèn)知本作品獨(dú)特的切入角度。

　　分析作品中劉邦的性格特點(diǎn),。

　　認(rèn)知作品中塑造劉邦形象的表現(xiàn)手法,。

　　體會(huì)作品語(yǔ)言幽默詼諧的特點(diǎn)。

　　《漢宮秋》

　　馬致遠(yuǎn)

　　(節(jié)選： “[番使擁旦上,，奏胡樂(lè)科旦云]妾身王昭君,，自從選入宮中--兩國(guó)長(zhǎng)存。[下]”)

　　結(jié)合作品了解元雜劇的主要形式特征,。

　　理解本文的主題思想與民族意識(shí),。

　　分析漢元帝的復(fù)雜心態(tài)以及王昭君的性格特點(diǎn)。

　　認(rèn)知文辭的意境美與音樂(lè)美,。

　　認(rèn)知文中對(duì)偶,、頂針、用典等修辭手法并體會(huì)其作用,。

　　《雷雨》

　　曹禺

　　(節(jié)選：“[樸園由書(shū)房上,。]周樸園

　　繁漪!--周萍

　　是，爸爸,。[樸園由書(shū)房下,。]”)

　　分析所選部分的戲劇沖突及其實(shí)質(zhì)。

　　分析周樸園,、魯侍萍的性格特點(diǎn)。

　　認(rèn)知人物語(yǔ)言的個(gè)性化特點(diǎn),。

　　理解劇本中內(nèi)涵豐富的潛臺(tái)詞對(duì)刻畫(huà)人物心理與性格的作用,。

　　《哈姆雷特》

　　莎士比亞

　　(節(jié)選：“第三幕

　　第一場(chǎng)

　　城堡中一室--就這樣吧;大人物的瘋狂是不能聽(tīng)其自然的。[同下,。]”)

　　理解哈姆雷特思想的進(jìn)步意義,。

　　分析哈姆雷特、奧菲利婭,、國(guó)王克勞狄斯的性格特點(diǎn),。

　　認(rèn)知?jiǎng)≈歇?dú)白與旁白對(duì)刻畫(huà)人物形象的作用。

　　《關(guān)羽溫酒斬華雄》

　　羅貫中《三國(guó)演義》9

　　(節(jié)選：“操發(fā)檄文去后,，各鎮(zhèn)十八路諸侯--曹操暗使人赍牛酒,，撫慰三人”)

　　分析小說(shuō)中關(guān)羽形象的特點(diǎn)。

　　認(rèn)知小說(shuō)塑造人物形象的方法。

　　認(rèn)知小說(shuō)中以虛寫(xiě)實(shí)的手法,。

　　分析小說(shuō)中的場(chǎng)面描寫(xiě),。

　　《寶玉挨打》

　　曹雪芹《紅樓夢(mèng)》

　　(節(jié)選：“卻說(shuō)王夫人喚上他母親來(lái)--襲人答應(yīng)了，送他們出去”)

　　分析寶玉挨打的主要原因,。

　　認(rèn)知作品情節(jié)設(shè)計(jì)方面的特色,。

　　分析賈寶玉、林黛玉,、薛寶釵,、賈政、王夫人的性格特點(diǎn),。

　　認(rèn)知表現(xiàn)人物性格的主要方法,。

　　《斷魂槍》

　　老舍

　　認(rèn)知小說(shuō)的主題思想。

　　概括沙子龍,、孫老者,、王三勝的性格特點(diǎn)。

　　認(rèn)知小說(shuō)的對(duì)比烘托寫(xiě)法,。

　　認(rèn)知小說(shuō)突出的白描藝術(shù),。

　　認(rèn)知小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔傳神的特點(diǎn)。

　　《親親土豆》

　　遲子建

　　識(shí)記小說(shuō)的思想內(nèi)容,。

　　了解作者的創(chuàng)作追求,。

　　分析小說(shuō)中人物形象的性格特點(diǎn)。

　　理解小說(shuō)詩(shī)意情節(jié)的特點(diǎn),。

　　認(rèn)知小說(shuō)人物形象塑造的方法,。

　　認(rèn)知小說(shuō)語(yǔ)言豐富多彩的特點(diǎn)。

　　《一個(gè)文官的死》

　　契訶夫

　　概括本文的主題思想,。

　　概括切爾維亞科夫的性格特點(diǎn),。

　　分析人物的語(yǔ)言、行為,、神態(tài),、心理活動(dòng)的描寫(xiě)，對(duì)于塑造人物形象的作用,。

　　認(rèn)知契訶夫小說(shuō)“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法,。

　　公務(wù)文書(shū)

　　了解行政公文的概念、種類(lèi)及特殊的文面格式,。

　　明確請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別,。

　　掌握通知、通報(bào),、請(qǐng)示,、報(bào)告,、批復(fù)、函的使用范圍及寫(xiě)作要點(diǎn),。

　　調(diào)查報(bào)告

　　了解調(diào)查報(bào)告的含義與種類(lèi),。

　　把握調(diào)查報(bào)告標(biāo)題的構(gòu)成形式及正文的寫(xiě)作方法。合同

　　了解合同的含義及種類(lèi),。

　　掌握合同的文本結(jié)構(gòu),。

　　體會(huì)合同中語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性,。

　　產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)與廣告

　　了解產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)與廣告的概念,、種類(lèi)。

　　掌握產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的格式與寫(xiě)法,。

　　掌握廣告文稿的結(jié)構(gòu)組成及寫(xiě)作要求,。

　　消息與通訊

　　了解消息與通訊的含義、種類(lèi),。

　　把握消息與通訊的特點(diǎn),，注意區(qū)分兩類(lèi)不同的文體。

　　掌握消息應(yīng)具備的內(nèi)容“六要素”及行文結(jié)構(gòu)上的要求,。

　　注：帶 為重點(diǎn)內(nèi)容,。

　　3.作文

　　作文是對(duì)考生書(shū)面表達(dá)能力的考核，是對(duì)考生語(yǔ)文水平的綜合測(cè)試,，主要考核應(yīng)用文和

　　議論文,。天津統(tǒng)招專(zhuān)升本文化課考試中，選擇文科的同學(xué)需要考察語(yǔ)文,、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)這三個(gè)科目。其中語(yǔ)文的考試題型包括語(yǔ)文知識(shí)題約占39%;閱讀分析約占21%;作文約占40%,。具體考試內(nèi)容如下：

　　一,、考試性質(zhì)

　　天津市高等院校“高職升本科”招生統(tǒng)一考試是由合格的高職高專(zhuān)畢業(yè)生參加的選拔性考試,。高等院校根據(jù)考生的成績(jī),，按照已確定的招生計(jì)劃，擇優(yōu)錄取,。因此，考試應(yīng)該具有較高的信度,、效度,、適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。

　　二,、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　考試為閉卷筆試,，試卷總分150分,，考試時(shí)間120分鐘。試卷包括容易題,、中等難度題

　　和較難題,，總體難度適當(dāng)，以中等難度題為主,。

　　1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　(1)語(yǔ)文知識(shí)題約占39%;

　　(2)閱讀分析約占21%;

　　(3)作文約占40%,。

　　2.主要題型

　　(1)單項(xiàng)選擇題約占27%;

　　(2)詞語(yǔ)解釋及翻譯題約占12%;

　　(3)簡(jiǎn)析題約占21%;

　　(4)作文約占40%。

　　三,、考試內(nèi)容與基本要求

　　(一)能力要求

　　語(yǔ)文基礎(chǔ)考試要求考查考生識(shí)記,、理解、分析綜合,、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力,，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。

　　A識(shí)記：有關(guān)識(shí)記能力層次的術(shù)語(yǔ),，如記憶,、背誦、了解等,，指識(shí)別和記憶,，是語(yǔ)文能力最基本的層級(jí)。

　　B理解：有關(guān)理解能力層次的術(shù)語(yǔ),，如解釋,、掌握、歸納,、概括,、認(rèn)知等，指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí),。

　　C分析綜合：有關(guān)分析綜合層次的術(shù)語(yǔ),，如辨識(shí)、識(shí)別,、簡(jiǎn)要說(shuō)明,，指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí),。

　　D表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用,，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí),。

　　E鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō),，是以識(shí)記,、理解和分析綜合為基礎(chǔ),，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

　　對(duì)A,、B,、C、D,、E五個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查,。

　　(二)考試內(nèi)容

　　1.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

　　(1)語(yǔ)言知識(shí)

　　理解文言文中文字、詞匯,、句式在特定語(yǔ)言環(huán)境中的意義用法,，了解古今通用的一般修辭方法